Lapsen osallistamisen konkreettiset keinot

Osallisuus on sana, jota kuulee käytettävän nykyään enemmän ja enemmän, ja se onkin yksi Parasta Lapsille ry:n toimintaa ohjaavien arvojen peruspilareista. Mutta mitä se tarkoittaa?

Yksilölle osallisuus tarkoittaa ihmisen kokemusta, joka syntyy, kun hän tuntee kuuluvansa johonkin ryhmään, porukkaan tai yhteisöön. Siihen liittyy mahdollisuus vaikuttaa omaan ympäristöönsä ja yhteisöönsä, sekä tunne kuulluksi ja nähdyksi tulemisesta ryhmän tasavertaisena jäsenenä.

Osallisuuden kokemus ei synny itsestään

Onkin helppoa kuvitella yhteisö, jonka kaikki jäsenet eivät tunne olevansa yhteisön osallisia. Osallisuuden toteutuminen siis vaatii aktiivista toimintaa monelta eri yhteisön taholta.

Leirit ovat ympäristö, jossa lapset viettävät aikaa yhdessä ja näin leiristä muodostuu pieni leiriyhteisö. Aikaa Ilolle -leirien tarkoitus on luoda lapsille iloisia, yhteisöllisiä ja lämpimiä kokemuksia ja muistoja. Tämän toteutumiseen tarvitaan osallisuuden kokemus. Siksi leirien leirivastaavilla ja ohjaajilla on tärkeä rooli siinä, että leireille syntyy paras mahdollinen ympäristö, jossa osallisuus voi muodostua.

Kuinka tällainen ympäristö sitten luodaan? Se vaatii tietoista toimintaa, joka koostuu lapsen:

• aktiivisesta ja kiireettömästä kuuntelusta
• yksilöllisestä ja tasavertaisesta kohtaamisesta
• mielipiteiden huomioinnista ja tosissaan ottamisesta
• mahdollisuudesta vaikuttaa lasta koskevien asioiden päätöksenteossa
• arvostamisesta omana itsenään
• kannustamisesta ja innostamisesta
• yksilöllisten tarpeiden huomioinnista

Leireille on myös luotava turvallinen ja hyväksyvä ilmapiiri, jossa jokainen lapsi kokee olonsa turvalliseksi ja arvostetuksi niin, että he uskaltavat ilmaista itseään ja osallistua toimintaan aktiivisesti. Ilmapiirin on myös tarjottava lapselle mahdollisuus kokeilla, oppia, ”epäonnistua” ja haastaa itseään.

Konkreettisia keinoja, joita leireillä hyödynnetään ovat muun muassa erikseen järjestetyt hetket, jolloin lapset voivat kertoa toiveitaan leirien aktiviteeteista. Näissä tuokioissa voi käyttää myös toivelaatikkoa, johon lapset voivat tuoda lapulle kirjoitettuja toiveita. On myös tärkeää kysyä lasten mielipiteitä yksilöllisesti, sillä jotkut lapset eivät halua tai uskalla tuoda toiveitaan esiin ryhmässä.

Leiriohjelma tulee suunnitella niin, että lasten toiveita on mahdollista toteuttaa ja kiireettömälle kohtaamiselle on aikaa. Leireillä lapsille tarjotaan usein vaihtoehtoja eri aktiviteeteista, joista he saavat valita oman mielensä mukaan. Jokaista kannustetaan osallistumaan omien kykyjen ja halujen mukaan.

Lapsia on myös hyvä osallistaa leirisääntöjen laatimisessa

Tällöin säännöistä voidaan yhdessä keskustella ja luoda niistä sellaiset, jotka ovat reiluja ja joita jokainen sitoutuu noudattamaan. Tämä auttaa myös riitatilanteiden selvittämisessä, kun lapsia voi muistuttaa yhdessä sovituista säännöistä.

Turvallisen ilmapiirin luomisessa on tärkeää painottaa, että leireillä on nollatoleranssi kaikenlaisen kiusaamisen suhteen. Jos kiusaamista tapahtuu, siihen tulee puuttua heti, ja varmistaa, että se ei jatku. On äärimmäisen tärkeää, että lapsi kokee ohjaajat ja leirivastaavan luotettaviksi ja turvallisiksi aikuisiksi.

Lapsilta myös kerätään palautetta leirien aikana ja niiden jälkeen, jotta toimintaa voidaan kehittää vastaamaan paremmin lasten tarpeita. Samoin kun toiveiden kuuntelussa, myös palautteen keräämisessä kannattaa hyödyntää monenlaisia metodeja. Joskus palautteista saattaa nousta esiin asioita, joita aikuiset eivät välttämättä olisivat huomanneet ilman palautteen aktiivista keräämistä.

Näillä konkreettisilla keinoilla voi edesauttaa sitä, että lapsi kokee tuleensa osalliseksi ja yhdenvertaiseksi leiriyhteisön jäseneksi.